De la relation d’aide…

aux aidants professionnels et familliaux

• contention éthique et bienveillante

• démarche, enjeux et positionnement dans la relation d’aide

• garder sa place de professionnel dans les situations de confrontation ou de conflit

• l’articulation entre les différents intervenants partenaires (familles-professionnels-bénévoles)

• l'accompagnement en fin de vie des personnes et des familles

• l’accueil physique des personnes

• le toucher relationnel et la bientraitance

• cultiver les savoir-être : l’empathie, la bienveillance, l’écoute active, le tact, le calme, la prise de distance, la communication consciente et non violente (CCNV)…

Du management….. 

- le stress : une ressource à explorer                  

- le conflit : le transformer en source                  

  d’apprentissage et de croissance                    

-- la communication bienveillante et                  

  sans prédominance au sein d’une équipe, 

-- animer et encadrer une équipe

   - animer une réunion

   - mieux gérer son temps

   - organiser son service

   - s’impliquer dans un projet de service

   - gérer ses émotions face à un jury

   - l’accueil physique et téléphonique

De la relation à l’enfant, aux ados…

- l’observation du jeune enfant

- l’autonomie de l’enfant

- la séparation

- l’enfant et le deuil

- l’enfant face au divorce de ses parents

- les enfants aux comportements difficiles

- incivilités scolaires

- l’enfant entre repères et interdits

- l’autorité bienveillante

- l’agressivité des 0-17 ans

- les douces violences : comment y remédier…

- animer et aménager un temps de relaxation et

  de détente individuel ou collectif pour les jeunes

- la gestion des rythmes de l’enfant et organisation périscolaire et de    loisirs

- l’importance du sommeil chez l’enfant

- organisation et relation pendant le temps du repas à la pause         méridienne

- le rôle éducatif des agents

- sensibilisation à la pédagogie Montessorienne